3年生は５月に県内１泊２日の思い出旅行を計画しています。本日５限に、学年全体でしおりの読み合わせを行いました。スローガンは「66人が行く　青春メモリアル　新潟の旅」です。新潟の良さ、仲間の良さを再発見し、学年全体の絆を深め合う良い旅にしたいという願いが込められています。２日間の旅行の中でお互いの良さを改めて感じ取って絆を深め、たくさんの思い出を持ち帰ってきたいと思います。

４限にはPTA総会を行いました。令和４年度の事業報告、決算報告に続き、令和5年度役員、事業計画、予算案について提案があり、すべてにご承認をいただきました。当日ご都合のつかなかった皆様には、生徒を通じて資料をお配りしましたのでご確認ください。４年度役員の皆様、これまでPTAのためにご尽力くださりありがとうございました。新役員の皆様、これから１年間、よろしくお願いいたします。

本日は授業参観とPTA総会を行いました。
１限から３限まではフリー参観とし、各学級の授業を見ていただきました。教室に入ると振り返る生徒もいましたが、全体的に、普段通り落ち着いて授業に参加し、意欲的に活動に取り組むことができていたと思います。おいでいただいた皆様、ありがとうございました。

３年生は本日、全国学力・学習状況調査を実施しました。18日に実施する予定でしたが、インフルエンザ流行のため実施を延期したものです。今年度は国語、数学、質問紙調査に加えて英語も実施の年でした。3年生は皆、問題用紙が配られた後チャイムが鳴るとすぐに冊子を開き、真剣に取り組んでいました。

２年生は総合的な学習の時間で、タブレットを使った職業適性検査を行いました。キャリア教育の一環で、質問に答えていくことで、性格や考え方の傾向について知り、例えばどんな職業が考えられるかを表してくれるものです。タブレットの画面には、リーダーシップを発揮する、仲間との輪を大切にする、人の役に立つことにやりがいを感じる、など様々なコメントが表示されていました。５年後、１０年後、みんなどんな職業についているでしょう。

１年生は理科、社会、保健体育の時間でした。
理科では植物の体、特に花のつくりについて詳しく学習していました。社会は各国の国旗を見て、似ているものを探し、なぜ似ているのかを考えました。体育では集団行動の練習で、「右向け右」や「回れ右」をテンポよく全体でそろえようと繰り返し練習をしていました。授業参観で披露する場面があるでしょうか？

４月の最初の生徒会入会式で、生徒会の役割や各専門委員会の仕事等についての説明を受け、今年度の委員会の所属が決まりました。今日は１年生も交えての最初の集まりです。正副委員長の紹介や当番などの役割分担、具体的な仕事内容の説明などを行いました。みんな、自分が選んだ委員会で頑張ろうとしていました。その気持ちを大事にしてほしいと思います。

２年生の授業を参観しました。社会では、江戸時代の産業について学習しました。様々な道具によって新田が開発されて農業が発展したり、鉱山が開発されて貨幣の流通が進んだりしたことを学びました。美術は、季節を感じさせる題材として、樹脂粘土による和菓子づくりに取り組みます。今日はその導入として、生活の中でどんなものに季節を感じるか、そのときどんな気持ちになったかを振り返るところから始まりました。桜や花火、紅葉をあげた人が多かったです。どんな和菓子ができあがるか、楽しみですね。

５限の授業を参観しました。英語はＡＬＴの先生と一緒に、画面に隠された文字を当てるクイズを行って、アルファベットに親しんでいました。国語は教科書の物語文「竜」を読み、その内容から五つの場面に分けようと、区切りの部分を見つけて線を引いていました。数学は、正の数・負の数の加法で、いくつも数があるときに、交換法則や結合法則を使って工夫して計算をしていました。どの内容も、これからの学習の土台になる部分です。コツコツ努力を積み重ねていきましょう。

本日２・３限に、３年生は全国学力・学習状況調査の、英語の「話すこと」の調査を実施しました。英語の調査は４年ぶりの実施となります。インターネットの回線に大きな負荷をかけないよう、また近くの席の人の声と混じって録音されないように各クラスを３グループに分け、交代で、周りの席の人と間隔を開けて実施しました。タブレットから流れる問題に英語で答え、録音する形式の調査は初めてのため、なかなか思うように答えられない生徒も多かったようです。それでも、思いつく言葉や単語を使ってなんとか答えようと頑張っていました。

歌声に誘われて、２年生の音楽の授業を参観しました。今日の授業では合唱曲「夢の世界を」を歌っていました。ソプラノは最初、高い音を出すのが大変そうでしたが、先生のアドバイスで徐々に高い声が出るようになってきました。振り返りを生かして、これから完成度が上がっていくのが楽しみです。

１年生の授業を参観しました。
１組の理科は顕微鏡を使い、植物をスケッチする課題に取り組んでいました。ピントが合わずに苦戦していた班もありましたが、違う顕微鏡に変えて、見えるようになりました。２組の英語は、教科書の登場人物について、映像と会話の音声からクイズに答え、楽しみながらその人物のことを知ろうとしていました。この登場人物たちは各学年の教科書に登場し、これから３年間のお付き合いになる人たちです。３組の美術は時間の最後におじゃましました。絵を使った伝言ゲームで表現力を高めようとしていました。
　どの教科の授業も工夫して、興味・関心や意欲を高めようとしています。１年生もそれに応えて課題に取り組んでいました。